FormaCode
44577
Formation continue
Domaine d'activité
Développement des compétences » Ingénierie formation pédagogie
Dates prévisionnelles
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CAFOC
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cafoc.guadeloupe@gipdaifi.fr
Complément d'informations
0590 895 897
0590 89 05 68
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Description
Objectif de la formation
- Connaître les publics en situation d’illettrisme : distinction analphabétisme/ illettrisme/ Français Langue Étrangère
- Positionner les publics, procéder à l’évaluation
- Développer les compétences des acteurs dans l’accompagnement et la formation des publics : approche des méthodes, outils et démarches pédagogiques
- Construire une progression pédagogique..
Débouché
- Formateur en langue française et lutte contre l’illettrisme
- Formateur en compétences clés - CléA
Modalités d'admission
- Dossier de candidature,
- Entretien d’exploration des motivations et du projet.
Pré-requis
Diplôme de Niveau 4 (bac ou équivalent)
Public ciblé
Formateur et personne désirant intervenir auprès de publics en difficulté avec les compétences de base.
Nombre de participants
15 personnes
Contenus-Modalités
Contenus de la formation
Les bases de la pédagogie adultes
- Les compétences de base du formateur d’adultes
- Les attitudes et comportements adaptés aux spécificités des publics
- Les modes d’animation
L’illettrisme : de quoi s’agit-il ?
- Tentative de clarification du phénomène
- Mesure du phénomène
- Action de prévention
- Action de lutte contre l’illettrisme
Repérage et diagnostic de l’illettrisme
- Distinction, repérage et diagnostic
- Outils du repérage et du diagnostic
- Prise en main d’outils de repérage (EVALIRE, EVADO…)
- Prise en main d’outils de positionnement initial (outils de positionnement divers)
Activités pédagogiques
- Approche méthodologique des mécanismes cognitifs de la lecture. Qu’est-ce qu’écrire ? Le traitement des écrits parcellaires/projection dans une situation de communication écrite
- Approche méthodologique de la communication orale et écrite, des mathématiques fonctionnelles. Qu’est-ce que dénombrer ? Courants pédagogiques
Exploiter des situations réelles, bâtir une progression
- Stratégie d’apprentissage et de production
- Didactiser des documents de la vie quotidienne ou professionnelle, pour les transformer en support d’apprentissage
Concevoir un dispositif de formation adapté
- Concevoir et mettre en œuvre un dispositif de formation adapté
- Mettre en œuvre un contrat d’objectifs avec les apprenants, permettant la co-évaluation (pédagogie par objectifs)
- Qu’est-ce que l’évaluation, en rapport avec quels objectifs et comment permettre aux apprenants à s’approprier une démarche d’évaluation (évaluation sommative, formatrice, formative)
- Analyser avec l’apprenant l’effet de la maîtrise des compétences de base dans la réalisation de son parcours d’insertion sociale et/ou professionnelle
Modalités de formation
- Alternance d’apports théoriques et d’études de cas.
- Exercices d’application permettant aux participants d’intégrer les connaissances exposées et facilitant la transposition des acquis en situation professionnelle
Modalités d'évaluation
Évaluation en cours et en fin de formation.
Moyens pédagogiques
Salle de formation, centre de ressources.
Information financière et durée
Durée de la formation
150 heures
Heures en centre
150 heures en discontinu sur 5 à 6 mois
Tarif
Financement
- Consulter les sources de financement possible ici
- (lien vers le document récapitulatif des financeurs en cours de rédaction)
Lieu(x) et accessibilité
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Voir notre page dédiée
Transport
Zone desservie par transport collectif
Restauration
De nombreux restaurants à proximité
Lieu(x)
GIP DAIFI
Angle des rues de l'Industrie et Fulton Z.I Jarry
97122 Baie-Mahault
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